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2010-06-30 |
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FORMACIÓ ETAPA UNIVERSITÀRIA v
ÀREA COMPETENCIAL DE PROFESSIONALITZACIÓ CURS 4000 - GESTIÓ DE
L’EXCEL·LÈNCIA PROFESSIONAL Objectius del curs: Per a recórrer de manera més eficaç, eficient i segura, la distància
que hi ha entre la obtenció de la titulació i la nostra realització com a
professionals, treballarem els procediments per a gestionar adequadament
la nostra carrera professional. |
FORMACIÓN ETAPA UNIVERSITARIA v COMPETENCIA TRANSVERSAL DE PROFESIONALIZACIÓN CURSO 4000 “GESTIÓN DE LA
EXCELENCIA PROFESIONAL” Proceso pedagógico y metodológico para optimizar las facultades y
talentos personales. ACTIVIDAD Y MATERIAL
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1 . LA PROFESSIONALITAT. El procés de planificar un desenvolupament professional cap a
l’excel·lència. Anàlisi dels canvis culturals en els conceptes de
professionalitat i de desenvolupament. Valor econòmic i social de la
professionalitat. Mètode de desenvolupament planificat. |
40.1
LA PROFESIONALIDAD El
proceso de planificar un desarrollo profesional hacia la excelencia. Análisis
de los cambios culturales en el concepto de la profesionalidad y el
desarrollo. Valor económico y social de la profesionalidad. Método de
desarrollo planificado. |
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2 .
GESTIÓ DEL TEMPS EN EL DESENVOLUPMANET PLANIFICAT. Introducció al concepte de capacitat. Factors
complementaris d’un perfil. Ideació d’etapes de progrés en funció de la
competència i la responsabilitat. |
40.2
GESTIÓN DEL TIEMPO EN EL DESARROLLO PLANIFICADO. Introducción
al concepto de capacidad y dotes. Factores complementarios de un perfil.
Ideación de etapas de progreso en función de la competencia y la
responsabilidad. |
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3. DIMENSIONS DE L’EXCEL·LÈNCIA PROFESSIONAL. La dimensió i habilitat directiva. La dimensió
i habilitat executiva. La dimensió i habilitat relacional. La dimensió i
habilitat d’aprofitament del potencial. La dimensió i habilitat de lideratge
i d’iniciativa. |
40.3 DIMENSIONES DE LA EXCELENCIA PROFESIONAL La
dimensión y habilidad directiva. La dimensión y habilidad ejecutiva. La
dimensión y habilidad relacional. La dimensión y habilidad de aprovechamiento
del potencial. La dimensión y habilidad de liderazgo y de iniciativa. |
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4. ETAPES DE PROGRÉS DE L’HABILITAT DIRECTIVA. Significat de progrés o avenç de l’habilitat
directiva. Ideació d’etapes i criteris d’avenç. Components vitals
(imprescindibles) per al mesurament de l’habilitat directiva. |
40.4
ETAPAS DE PROGRESO DE LA HABILIDAD DIRECTIVA. Significado
de progreso o avance de la habilidad directiva. Ideación de etapas y
criterios de avance. Componentes vitales (imprescindibles) para la medición
de la habilidad directiva. |
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5.
ETAPES DE PROGRÉS DE L’HABILITAT EXECUTIVA. Significat de progrés o avenç de l’habilitat
executiva. Ideació d’etapes i criteris d’avenç. Components vitals
(imprescindibles) per al mesurament de l’habilitat executiva. |
40.5
ETAPAS DE PROGRESO DE LA HABILIDAD EJECUTIVA. Significado
de progreso o avance de la habilidad directiva. Ideación de etapas y
criterios de avance. Componentes vitales (imprescindibles) para la medición
de la habilidad directiva. |
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6.
ETAPES DE PROGRÉS DE L’HABILITAT RELACIONAL. Significat de progrés o avenç de l’habilitat
relacional. Ideació d’etapes i criteris d’avenç. Components vitals
(imprescindibles) per al mesurament de l’habilitat relacional. |
40.6
ETAPAS DE PROGRESO DE LA HABILIDAD RELACIONAL. Significado
de progreso o avance de la habilidad directiva. Ideación de etapas y
criterios de avance. Componentes vitales (imprescindibles) para la medición
de la habilidad directiva. |
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7. ETAPES DE PROGRÉS DE LA GESTIÓ DEL POTENCIAL. Significat de progrés o avenç de la gestió del
potencial. Ideació d’etapes i criteris d’avenç. Components vitals
(imprescindibles) per al mesurament de la gestió del potencial . |
40.7
ETAPAS DE PROGRESO DE LA GESTIÓN DEL POTENCIAL. Significado
de progreso o avance de la habilidad directiva. Ideación de etapas y criterios
de avance. Componentes vitales (imprescindibles) para la medición de la
habilidad directiva. |
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8. ETAPES DE PROGRÉS DE L’HABILITAT DE LIDERATGE. Significat de progrés o avenç de l’habilitat
de lideratge. Ideació d’etapes i criteris d’avenç. Components vitals
(imprescindibles) per al mesurament de l’habilitat de lideratge. |
40.8
ETAPAS DE PROGRESO DE LA HABILIDAD DE LIDERAZGO. Significado
de progreso o avance de la habilidad directiva. Ideación de etapas y
criterios de avance. Componentes vitales (imprescindibles) para la medición
de la habilidad directiva. |
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9.
GESTIÓ D’ESTANCAMENTS I DE DESCARRILADORS. Obstacles potencials. Prevenció de fracassos.
Prevenció de disfuncions. Prevenció d’obsolescències. Limitacions superables. |
40.9
GESTIÓN DE ESTANCAMIENTOS Y DE DESACARRILADORES Obstáculos
potenciales. Prevención de fracaso. Prevención de disfunciones. Prevención de
obsolescencias. Limitaciones superables. |
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10.
TRANSICIONS PER AL DESENVOLUPMANT I. Mètode per a la configuració d’un projecte de
desenvolupament professional. Fase estratègica. Fase tàctica. |
40.10
TRANSICIONES PARA EL DESARROLLO I. Método
para la configuración de un proyecto de desarrollo profesional. Fase
estratégica. Fase táctica. |
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11.
TRANSICIONS PER AL DESENVOLUPMANT II. Projecte de desenvolupament professional.
Estructura de necessitats, tasques, llocs clau i formació. |
40.11
TRANSICIONES PARA EL DESARROLLO II. Proyecto
de desarrollo profesional. Estructura de necesidades, tareas, puesto clave y
formación. |
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12. DESENVOLUPAMENT, APRENENTATGE I PRODUCTIVITAT. Aprenentatge en funció del temps i
productivitat en funció de l’aprenentatge. Vies d’increment de la
productivitat. |
40.12
DESARROLLO, APRENDIZAJE Y PRODUCTIVIDAD Aprendizaje en función del tiempo y productividad en función del
aprendizaje. Vías de incremento de la productividad. |
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13.
DESENVOLUPMANT I LLOCS CLAU. Canvis d’abast i escala. Tipus de llocs.
Canvis d’àmbit. |
40.13
DESARROLLO Y PUESTOS CLAVE Cambios
en alcance y escala. Tipos de puestos. Cambios de ámbito. |
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14. DESENVOLUPAMENT I FORMACIÓ. Construcció d’una matriu de necessitats de formació. Formulació
pedagògica. |
40.14
DESARROLLO Y FORMACIÓN Construcción de una matriz de necesidades
de formación. Formulación pedagógica. |
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15. DESENVOLUPAMENT I EDUCACIÓ. Anàlisi del procés educatiu. La culturització
com prerequisit d’integració econòmica i social. La competència transversal. |
40.15
DESARROLLO Y EDUCACIÓN. Análisis
de proceso educativo. La culturización como prerrequisito de integración
económica y social. La competencia transversal. |
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16. DESENVOLUPAMENT I CULTURA
SOCIOECONÒMICA. Pensament econòmic. |
40.16
DESARROLLO Y CULTURA SOCIO-ECONÓMICA Pensamiento económico. |
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17. SISTEMES D’AUTOVALORACIÓ
(SELF). Procediments de desenvolupament auto-dirigit. |
40.17
SITEMAS DE AUTOVALORACIÓN- (SELF-ASSESSMENT) Procedimientos
de desarrollo auto-dirigido. |
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18. SISTEMES TUTORITZATS
(COACHING) Procediments de desenvolupament supervisat |
40.18 SISTEMAS TUTORIZADOS-
(COACHING-ASSESSMENT) Procedimientos
de desarrollo supervisado. |